Человек и растения
В жизни человека растения играют огромную роль, ведь помимо того что они источники кислорода, необходимого для дыхания, они употребляются человеком в пищу (злаки, овощи, зерно-бобовые, плоды деревьев, эфиро-масличные культуры, сахороносные растения), из них делают лекарства, одежду, дома, они служат сырьем для промышленного производства бумаги, краски, каучука и других разнообразных полезных веществ.
Растения — незаменимый источник витаминов и минералов, дефицит которых может привести к развитию у человека серьезных заболеваний. В животноводстве кормовые культуры идут в пищу животным, в крупных мегаполисах они поглощают избыток углекислого газа, служат для санитарных и гигиенических целей, поглощая вредные вещества из воздуха, ионизируя его и увлажняя.
Источник
Сочинение на тему: «Подслушанный разговор книг в библиотеке» | Сочинения на свободную тему
Можeт в мae это было, точно скaзaть нe могу… Помню, тогдa eщe очeнь ярко солнцe свeтило и было тaк жaрко, что нeвозможно было сидeть спокойно зa пaртой. Дaжe учитeля рaзрeшaли сидeть кaк удобно, нe стaрaясь дeржaть осaнку. Почти у кaждого нa столe стоялa бутылкa с водой. Ну и что-то мнe вдруг зaхотeлось выйти. Я, кaк полaгaeтся, поднял руку, отпросился по «дeлaм». Из-зa жaры нe особо-то и стaрaлись дeржaть учeников в уздe, поэтому с выходом проблeм нe было. Я встaл и вышeл в коридор. Он покaзaлся мнe длиннee, чeм обычно, но особого внимaния нe обрaтил.
Я пошeл в сторону библиотeки. Проходя мимо ee двeрeй, рeшил зaглянуть, поздоровaться с любимым библиотeкaрeм, a, можeт, и книгу кaкую нa дом взять. Тут слышу голосa: один тонкий и почти писклявый, второй, нaоборот, грубый и слeгкa мaнeрный, будто воспитывaл кого-то.
Снaчaлa мнe покaзaлось, что это кaкиe-то учитeля собрaлись в библиотeкe и подбирaют нeобходимый к уроку мaтeриaл, но ни имeн, ни отчeств, ни обрaщeний я нe услышaл. Мнe стaло ужe нe нa шутку интeрeсно. Приоткрыв двeрь, я прошeл внутрь, но зa рaбочим столом библиотeкaря никого нe было, прошeл дaльшe – никого. А голосa продолжaли что-то объяснять друг другу: «А он мeня любит, ужe нe рaз брaл домой…», «Ну a ты нe думaл, что он повзрослeeт и зaбудeт о тeбe?…». Мнe эти голосa покaзaлись нeзнaкомыми, и я стaл идти нa звук.
— Ты жe вeдь знaeшь, что он хороший и читaeт много. А сколько рaз он зaбирaл мeня отсюдa и читaл пeрeд сном, a бывaло и тaкоe, что мы вмeстe зaсыпaли.- Скaзaл писклявый голосок.
— Я знaю eго, он дeйствитeльно много читaeт, но нe будь тaк увeрeн, что он будeт кaждый рaз тeбя брaть домой и сновa пeрeчитывaть.- Грубовaтый голос увeрeнно произнeс эти словa и зaмолчaл.
— Нe зaбудeт, вeдь, читaя мeня, он мыслями путeшeствуeт, прeдстaвляeт сeбя пирaтом и путeшeствeнником.
— Хорошо, тогдa почeму он дaвно ужe нe зaходит и нe бeрeт тeбя?
— Нe знaю, можeт, он зaнят… — кaк-то совсeм огорчeнно пропищaл голосок.
Я рeшил, что нeпрeмeнно должeн узнaть кто это. Продвинулся впeрeд и зaмeр: я нe повeрил своим глaзaм, это рaзговaривaли книги. И нe просто книги, a моя любимaя книгa о приключeниях Синдбaдa Морeходa и толстeнный словaрь. Я понял, они говорили обо мнe, потому что я совсeм зaбыл про свою любимую книгу и дaвно нe брaл ee. А словaрь я совсeм нeдaвно хотeл взять и всe никaк нe мог дойти до библиотeки.
Я сдeлaл шaг. Они увидeли мeня и зaмeрли. Я, было, хотeл к ним прикоснуться…кaк почувствовaл чью-то руку нa плeчe. Я проснулся нa полу в коридорe…я встaл и пошeл в библиотeку. Я нe зaбыл про вaс…
Популярные сегодня пересказы
Произведение Пушкина «Кавказский пленник» начинается с того, что в черкесский аул привезли парня, который находился при смерти. Когда он очнулся, то заметил, что закован в кандалы. Его взяли в плен. Парень напуган.
События произведения разворачиваются в конце девятнадцатого столетия, повествуя о жизни одной многочисленной английской семьи.
Произведение, которое носит название «Замок из стекла», написано прекрасной американской журналисткой Джаннет Уоллс. Это творение сделало свою создательницу знаменитостью. Краткое содержание данной работы представлено в этой статье.
Русский советский поэт, и драматург родился в 1894 году 29 июля в Петербурге. Старший Зощенко работал художником и имел дворянские корни. Его мать была актрисой и писала публикаций для местной газеты
Ответы
у меня дружный класс.на перемене я выхожу в коридор и разговариваю о разных темах.на перемене я могу подготовится к следующему уроку.я люблю перемены !
вот и сам текст :
(1)возращение мистера x после отдыха мы с братом наблюдали лично.он приехал на машине, потому что не любил ходить пешком. (3) и злые языки утверждали, что у него целый гараж этих машин и на одних он ездит в магазин, на других – в ресторан, на третьих – на работу, а собираясь к тётушке, он выбрал самый нарядный лимузин тёмно-золотистого оттенка, этот цвет у художников именуется “вечерний звон” (4) зато от своей сверкающей, похожей на солнце машины ему пришлось идти до нашего дома .
Евгений Онегин и Григорий Печорин сравнительная характеристика
Казалось бы, и Онегин и Печорин являются представителями высшего света, они обладают довольно хорошим воспитанием и, как говорится, хорошим рождением, то есть каждый получил материальное обеспечение, возможность создать карьеру, не заботиться о пропитании. Тем не менее, каждый из этих герой являются маргиналами для собственного времени. Они люди не нужные и выкинутые как бы на периферию существования.
Однако, им претит пребывать в центре этого существования, который по сути своей пуст. К примеру, в романе Пушкина мы видим непрестанные описания автором высшего света и развлечений этих людей, которые полны жадной скукой. Безусловно, Онегин не хочет ничего искать в этом во всем и тоже пребывает в полной скуке.
Печорин в свою очередь существует в немного другую историческую эпоху, как известно, эпоху политического упадка и реакции. Поэтому Печорин наполнен не только скукой, но и печалью, страданием. Поэтому и судьба Печорина более драматична, он ищет гибели, пытается проверить существование фатума в рисковых предприятиях.
Каждый обладает каким-то намерением быть искренним и полезным собственному обществу. Тем не менее, каждый не может отыскать собственного применения и поэтому страдает от такой ситуации, так как не может обманывать себя. Эти герои на самом деле невероятно похожи и, мне кажется, они являются в каком-то смысле продолжением друг друга.
Точнее Печорин (в частности хронологически) является развитием Онегина. После того как герой Пушкина доведен до предела, а также доведена до предела его эпоха (восстание декабристов и жесткая политическая реакция) появляется герой Лермонтова, который сам становится более жестким и более наполненным страданием. Если в Онегине мог просматриваться какой-то оптимизм и беззаботность, то в Печорине просматривается только цинизм.
Рассматривая сравнительные характеристики Онегина и Печорина, не следует забывать о фигурах авторов. Во многом герои повторяют биографии и воззрения своих создателей. Конечно, по большей части авторы иронизируют над собой и предлагают только во многом свои негативные или, скажем так, крайние качества.
Нужно различать творцов Пушкина и Лермонтова, которые способны рефлексировать и оценивать со стороны и светских людей Пушкина и Лермонтова, которые подобно остальным были охватываемы страстями и различными наклонностями. Так вот Онегин и Печорин частично представляют светскую сторону своих авторов.
Какой была бы наша планета без растений?
Роль растений как в природе так и в жизни и хозяйственной деятельности человека трудно переоценить. Благодаря процессу фотосинтеза, происходящему в зеленых листьях растений при участии солнечного света происходит образование кислорода, который жизненно необходим для всех обитателей земной поверхности. Растения — богатейших источник витаминов и минералов, незаменимый элемент трофических цепей питания, продуцент разнообразных органических веществ в природе из неорганического сырья. Если бы в природе не существовало растений, то не было бы ни животных, ни самого человека, а сама бы планета выглядела как безжизненная пустыня, на ней бы даже не было почвы и никакого ландшафтного разнообразия, создаваемого именно растительными группировками. Человек должен ценить и понимать роль растений в своей жизни, ведь без них его бы просто не существовало, сажая и ухаживая за маленькими росточками зеленой жизни мы становимся чище и добрее, приобщаемся к таинствам природы и мироздания.
Одной из важнейших функций зеленых растений является выработка кислорода в процессе фотосинтеза. В листьях зеленых растений содержится пигмент хлорофилл, который под влиянием солнечного света разделяет вытянутую корнями воду из почвы на водород и кислород (процесс фотолиза). Также поглощенный растениями углекислый газ в присутствии хлорофилла и уже без обязательного участия солнечного света вступает в реакцию с водой, образуя глюкозу и кислород (процесс восстановления углекислого газа). Соединяя полученную глюкозу с соединениями серы, азота и фосфора, полученными из почвы, растения генерируют белки, жиры, крахмал, различные витамины и другие сложные соединения, необходимые для их дальнейшей жизнедеятельности.
Популярные сегодня темы
В поэме Пушкина эти важнейшие персонажи выступают в явном противопоставлении. Они – главы двух государств-соперников, то есть у них точно очень разные интересы
Пьеса Максима Горького «На дне» является социально – драматическим произведением и описывает жизнь людей, потерявших всякую надежду на светлое будущее. Их жизнь – это грязь, алкоголь и отсутствие какого-либо желания что-то изменить в себе
Однажды второклассник Вова решил заглянуть в школьную библиотеку, чтобы посмотреть, что именно там находится. От своих одноклассников он много слышал, что там есть сотни старых книг
Произведение является одной из составных частей прозаического сборника новелл писателя, вышедшего под названием «Донские рассказы».
Здравствуй, моя любимая мамочка! В этом письме я хочу рассказать о своих теплых и искренних чувствах к тебе. У меня не всегда получается передать это на словах, но ты и без слов всегда меня понимаешь
Сочинение Онегин и Печорин
Пожалуй в каждую эпоху существуют определенные идеалы в массовой культуре, на которых остальные равняются. Если говорить про первую половину 19 века, то такими идеалами, безусловно, были Печорин и Онегин.
Эти герои подобны современным знаменитостям, на которых равняются, которыми в какой-то степени хотят быть. Более того, они во многом отражают биографию своих создателей. В этом совсем нетрудно убедиться.
Например, Пушкин в своем романе вводит фигуру автора, который в свою очередь частично напоминает самого Пушкина (хотя таковым не является) а этот автор – приятель Онегина и во многом подобен ему. Таким же образом Печорин – молодой офицер, мыслитель. Некоторые детали из Героя нашего времени (к примеру, эпизоды дуэлей) вообще практически полностью повторяют эпизоды из биографии Лермонтова.
Таким образом, эти люди (Пушкин и Лермонтов) писали то о чем знали, как бы следуя максиме Хэмингуэя «писать нужно правдиво» и то о чем знаешь, они действительно описывают практически собственные биографии и мировоззрение. Поэтому, сравнивая Онегина и Печорина, мы в какой-то степени можем сравнивать Пушкина и Лермонтова.
Итак, Пушкин – благородный человек из довольно знатного рода, который ведет светское существование. Лермонтов в свою очередь офицер, который хотя и собирался завершить военную карьеру и полностью заняться творчеством, до завершения своего земного пути оставался на службе. Подобным образом и Онегин больше человек, которому скучно, он многое делает от скуки и цинизма, Печорин тоже человек, которому скучно, но он более ищет сознательно каких-то испытаний и приключений, в общем, более резок как подобает военному офицеру.
Во многом они похожи, так как оба обладают довольно приятными условиями существования. Могут, так сказать, не заботиться о хлебе насущном и более склонны к мыслительной деятельности. Они оба немного разочаровались в этом мире и ищут возможности как-то развлечь себя.
Тем не менее, Ни Онегин, ни Печорин не являются людьми избалованными или подлыми. Например, когда Печорин встречается с княжной Мери чтобы позлить Грушницкого, он понимает суть собственного поступка и не строит иллюзий для себя, просто он действует как своеобразный естествоиспытатель, который занимается изучением человеческой психологии. Наверное, глубокий психологизм и искренность с самими собой отличает этих героев, они чувствуют дух своего времени и принимают таким какой он есть.
3 вариант
Цветы это уникальные представители растительного мира, которые делают жизнь современных людей лучше, насыщеннее, ярче и прекраснее.
Цветы в обыденной жизни практически незаметны для людей. Но на самом деле они присутствуют и есть везде. Наверняка, в каждой семье дома стоит хотя бы одно комнатное растение, которое помещено в горшок.
В скоростном режиме будней люди практически не обращают внимания на эти растения, ведь нужно успеть сделать много дел и выполнить кучу задач. Если не забываешь полить и поспать удобрение на растение, это уже хорошо. Однако, когда выдается хотя бы одна минута свободного времени и глаз останавливается на этом растении, можно словить себя на мысли о том, какое оно прекрасное. Какие мохнатые или гладкие у него листья. Если на нем есть цветы, можно вглядеться в них и рассмотреть бархатистые листочки, маленькие тычинки. На самом деле это очень приятно.
Цветы окружают нас везде. Дома, на почте, в школе, в офисе, на улице – везде есть эти представители растительного мира. И это прекрасно. Ведь у цветов столько форм, размеров, названий и видов! Их просто невозможно пересчитать. Пока стоишь в очереди в банке, можно любоваться цветами. Пока стоишь в очереди в хлебном – можно делать то же самое. Только в этом случае можно смотреть на цветы, которые растут на улице. А как прекрасно гулять по скверам и паркам, когда в клумбах посажены и цветут цветы!
Цветы помогают разглядеть и открыть в себе что-то творческое, увидеть прекрасное. Цветы дают возможность насладиться моментом, почувствовать приятные ароматы, раскрыть новые грани своей души.
Благодаря цветам можно создавать уют и красоту в доме, придавать стильный вид помещениям, кафе и ресторанам. Цветы используют для создания букетов невест, для создания украшений, арок и открыток. Невозможно представить себе жизнь без цветов!
Женщины, которые получают в подарок цветы, чувствуют себя намного счастливее. Цветы – это универсальная вещь на любой праздник и на любое мероприятие.
Нужно Помнить так же о том, что кроме живых, существуют еще и декоративные цветы. А сколько цветов занесено в Красную книгу!
Каждое время года радует нас тем, что расцветают те или иные виды цветов. Это потрясающе!
Жизнь без цветов была намного скучнее. Было бы грустно и тоскливо на душе. Любуйтесь цветами, покупайте цветы себе домой, дарите их женщинам и будьте счастливы!
Популярные сегодня темы
В повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» автором представлены как обычные жители хутора, так и представители нечистой силы.
Островский Александр Николаевич. Помимо того, что он великий и любимый многими писатель, создатель множества пьес, которые ставятся в театре и в наши дни, так ещё и создатель нового театра, человек
Сборник рассказов «Темные аллеи» был написан Иваном Алексеевичем Буниным уже в конце своего творческого и жизненного пути. Писатель был уже опытным человеком, поэтому в каждом рассказе
Однажды второклассник Вова решил заглянуть в школьную библиотеку, чтобы посмотреть, что именно там находится. От своих одноклассников он много слышал, что там есть сотни старых книг
Рассказ описывает Россию в те времена, когда действовало крепостное право. Мальчик Митька Мышкин был крепостным и жил в деревне Закопанка. Хозяева решили продать несколько семей крепостных, в том числе семью Митьки
Что еще полезного дают растения природе
Скорость фотосинтеза зависит от интенсивности света, концентрации кислорода и углекислого газа, температуры окружающей среды. Полученный О2 частично выделяется в атмосферу, частично идет на дыхание самих растений. Ежегодно растения выделяют в атмосферу до 510 тонн кислорода, они поддерживают её постоянный газовый баланс до состояния пригодного для дыхания. Поднимаясь в верхние слои атмосферы,кислород превращается в озон и становится частью озонового слоя, защищающего нашу планету от пагубного УФ-излучения Солнца.
Каждый год с помощью растений образовывается до 170 миллиардов тонн органических веществ, большая часть которых вырабатывается наземными растениями. С помощью растений формируется верхний плодородный слой Земли под названием почва, они обеспечивают в ней постоянный круговорот минеральных веществ, такой необходимый для её плодородия.
Растения, благодаря тому, что возвращают в атмосферу 90 % влаги, которую испаряет суша, значительно смягчают климат Земли и формируют температурный режим планеты. Поглощая углекислый газ они снижают так называемый парниковый эффект, хотя человек в результате своей хозяйственной деятельности (сжиганию топлива и вырубке значительных площадей влажных экваториальных лесов) и пытается свести все усилия «легких планеты» к нулю.
Растительность, покрывая землю плотным ковром, предохраняет её от пересыхания, создает более мягкий, влажный климат, корни хранят почву от выветривания и эрозии, предотвращают появление оврагов и оползней
Растения выделяют в воздух специфические вещества фитонциды, губительные для болезнетворных бактерий, являются первой важной ступенью в трофических цепях питания
Пятница
Из всех дней недели больше всего я люблю пятницу. В этот день можно немного расслабиться, так как скоро выходные. Ты уже заранее знаешь, что следующие два для будут для тебя отдыхом. В пятницу я всегда с радостью собираюсь в школу. Ведь это последний день каждой недели, который я проведу с моими друзьями, поэтому он особенный.
В пятницу солнце как-то по-особому светит, все кажется ярким и светлым. День нужно провести, наметив себе некоторые цели
Я считаю, что нельзя просто сидеть и ждать пока наступит суббота, чтобы поскорее отправиться на прогулку с друзьями по двору или поехать на дачу, важно успеть сделать то, что оставлено на конец недели, иначе она будет незаконченной
В этот день я всегда рано завтракаю и собираюсь в школу. Еще с вечера предыдущего дня я проверяю сделаны ли все уроки и не забыл ли я что-нибудь положить в портфель. Я умываюсь и иду в школу как на праздник. Последний день учебной недели очень важен.
Приходя в школу, я скорее переобуваюсь и иду в класс. Там нас ждет учительница. Мои ровесники уже сидят за партами и раскладывают свои принадлежности. Я поступаю также, но сначала обязательно подхожу к учительнице и здороваюсь с ней.
В пятницу в школе все будто бы знают что нужно все успеть. Учителя проверяют оставшиеся задания и выдают новые на следующую неделю, во время уроков ученики внимательно слушают излагаемый материал. За это я очень ценю этот день. Мне кажется, что он очень продуктивный и имеет большое значение. В течение этого дня не раз задумываешься о том, не осталось ли каких-то невыполненных дел, а лень уходит сама собой. Это очень активный и яркий день.
В этот день дома царит атмосфера особого уюта. Все стараются подготовиться к субботе. Мама убирает в комнате, я мою за собой посуду, помогают все. В этом чувствуется некий прилив сил, который заряжает отличными эмоциями. За это я очень ценю пятницу.
В этот день мы заранее всей семьей обсуждаем то, что будем делать на выходных. Бабушка предлагает съездить на дачу, там всегда много дел. Нужно полить цветы и посмотреть рассаду, проверить электричество. Я люблю загородные поездки и всегда помогаю на даче чем могу. Планировать выходные очень интересно, мы часто просматриваем афишу кинотеатров, в субботу бывают и цирковые представления.
В пятницу вечером, когда все дела переделаны, можно посмотреть телевизор и отдохнуть. Это самый насыщенный день недели и за это я очень люблю его!
Вариант 4
Библиотека — это место, где можно найти много книг. Там много полок с книгами, разных размеров и цветов. Есть книги про приключения, про науку, про животных, про все, что угодно! Мне нравится библиотека, потому что там можно узнать много нового и интересного.
Когда я захожу в библиотеку, сразу чувствую, что я в мире книг. Пахнет бумагой и чернилами. Я обожаю этот запах! И еще мне нравится, что в библиотеке всегда тихо и спокойно. Здесь можно спокойно посидеть и почитать книгу. А если что-то не понятно, всегда можно спросить библиотекаря. Они всегда готовы помочь.
Моя любимая часть библиотеки — детский уголок. Там много книг для детей, картинки красочные и яркие. Я обожаю рассматривать их и читать про приключения смешных героев. Там еще можно поиграть с игрушками и рисовать. Как только я попадаю в этот уголок, сразу забываю о времени.
В библиотеке всегда можно найти что-то интересное для себя. Даже если нет денег на книгу, можно взять ее на время бесплатно. А если прочитал все книги, можно попросить библиотекаря заказать новые. Это так здорово — всегда быть в курсе всех новинок!
В общем, я считаю, что библиотека — это самое замечательное место. Бесплатно можно узнать много нового, почитать интересные истории, расслабиться и провести время с пользой. Я обожаю библиотеку и всем советую посещать ее как можно чаще!
Мне нравится3.5 k.Не нравится2.1 k.
Четверг
Моим любимым днем недели является четверг. Неделя практически оканчивается и где-то поблизости свободные дни, появится возможность отдохнуть от учебы, посмотреть побольше мультиков или просто ничего не делать.
По четвергам в школе преподают интересные предметы и расписание, которое у нас есть сейчас, мне нравится. Учиться по четвергам как-то легко и так много нового и интересного узнаешь. В этот день не хочется иногда даже уходить с уроков, хочется побольше узнать на каждом предмете, спросить что-то интересное у преподавателя и получить дополнительный ответ или наоборот, выйти к доске и рассказать урок.
В общем, четверг мне нравится как день для учебы. В этот день я делаю много школьных домашних заданий, для того чтобы не оставлять много на выходные и они были свободными. За неделю накапливаются задания и поэтому вечером в четверг есть возможность заняться всем этим, распределить работу.
Таким образом, много времени в четверг у меня посвящено учебе, но я не только учусь в этот день и выполняю разные учебные задания. Также могу и просто отдохнуть, заняться чем-то интересным. К примеру, почитать книгу или посмотреть кино.
После четверга неделя мне кажется более спокойной и не такой суматошной. Даже в классе заметно как меняется настроение от начала недели, когда все приходят полные эмоций и делятся разными рассказами, до завершения недели, когда настроение немного другое. Почему-то четверг всегда тут выдается самым спокойными.
Особенно я замечаю, как Среда у нас всегда бывает полна эмоций и общения. Середина недели и все как будто напряженно работают, а потом начинают быть более спокойными и такое различие мне нравится в четверге. Наверное, поэтому он нравится как день недели больше всех остальных.
Хотя, вообще, мне нравится каждый день недели и трудно выделить какой-либо в отдельности совершенно точно. Может быть, сейчас четверг мне нравится из-за особенностей этого дня именно для меня, а потом эти особенности поменяются и будет больше нравится другой день. Не знаю, как именно будет дальше, но вся неделя мне кажется интересной и на самом деле в каждом дне есть что-то такое, что интересно.
Анализ / мораль басни «Мартышка и очки» Крылова
Басня «Мартышка и очки» — одно из самых известных произведений Ивана Андреевича Крылова, неизменно включаемое в школьную программу.
Басня написана в 1815 году. Ее автору в тот момент исполнилось 46 лет, он трудится в Публичной библиотеке Петербурга. В литературном отношении писатель практически полностью переключился на басенное творчество. Сборник 1815 года вышел с иллюстрациями. Басня сочинена в размере вольного ямба, типичного для И. Крылова. Активность одного действующего лица (Мартышки) перекрывается невозмутимостью другого (Очков). Небольшая узконосая обезьянка «к старости» стала подслеповатой. В неволе она могла достигнуть весьма преклонного возраста – лет тридцати и даже сорока. «Слаба глазами»: стала плохо видеть, а значит – попадать впросак. «У людей слыхала»: она жила у кого-то (скорее всего, в дворянском доме) почти на правах члена семьи. «Зло не большой руки»: идиома, означающая, что дело поправимо. «Очков с полдюжины»: шесть штук. «Достала»: попросту стянула. «Вертит и так и сяк»: пример устаревшего ударения в слове. «Темя»: область головы ближе к затылку. Дальше череда колоритных приставочных глаголов, соединенных перечислительной градацией: прижмет, понюхает, нанижет, полижет. «Не действуют никак». Очки не «оживают», чтобы поведать ей свои тайны, точнее, главную из них – искусство их ношения. «Тьфу пропасть!»: обезьяна бранится. Достается и людям за «враки», даже себя она величает «дураком» за то, что слушала небылицу про пользу очков. «На-волос»: очередная идиома И. Крылова, означающая «ни на волосок, нисколько». «О камень хватила»: разозленная Мартышка выбежала с очками во двор, где и расколотила их так, что «брызги засверкали» (это еще и метафора). «Познатней»: имеющий имя и вес в обществе. Следом идет мораль: невежде все не впрок, не разобравшись, он бранит даже весьма хорошие вещи. Если не получилось что-то у одного, не факт, что не выйдет у другого. Также обыгрывается тема знаний, просвещения, попадающих в руки неучей. Возможно, есть и подтекст восприятия новшеств разными поколениями (обезьяна-то была пожилой). Наконец, доступность очков героине не принесла пользу. Лексика разговорная, пересыпанная выразительными, местами устаревшими, оборотами. Перепадам ритма и интонации способствуют широкие возможности разностопного ямба.
Вариант 7
Библиотеки – храмы знаний, хранители истории и места, где можно укрыться от шума и суеты. Однако даже здесь, в святилище мудрости, могут случиться события, наполненные напряжением и драматизмом. Вот одна такая история, которую я случайно узнал, находясь в библиотеке.
Тот день был обычным и ничем не примечательным. Я пришел в библиотеку, чтобы найти книгу по истории, когда услышал тихий, но настойчивый голос женщины, разговаривающей по телефону в отдаленном уголке. Хотя библиотека – не место для разговоров, я почувствовал в ее голосе отчаяние и страх, и не смог удержаться от желания подслушать.
Она говорила о каком-то секрете, который могла бы раскрыть только одна книга, спрятанная в глубинах библиотеки. Ее разговор звучал загадочно и опасно, и я почувствовал, что находится на грани чего-то великого. Поняв, что ее разговор окончен, я решил подойти и поинтересоваться, что же случилось.
Она была встревожена и опасалась, что я услышал слишком много. Но, увидев в моих глазах искреннюю заботу и поддержку, она решила открыться. Оказалось, что в книге, о которой она говорила, содержались сведения о давно забытой тайне, которая могла повлиять на судьбу множества людей. Она была в опасности, так как пыталась защитить эту информацию от тех, кто мог использовать ее в корыстных целях.
Я понял, что не могу оставить ее одну в борьбе за истину и справедливость. Вместе мы принялись искать эту книгу, изучая древние манускрипты и разгадывая загадки. Наша совместная работа в библиотеке стала не только поиском книги, но и испытанием для
наших характеров, и в процессе мы стали очень близкими.
Время шло, и мы стали все более уверены, что эта тайна должна быть раскрыта. Но с каждым шагом к разгадке, опасность росла. Мы стали замечать подозрительных людей вокруг библиотеки, и каждый раз, когда мы открывали очередной древний том, наши сердца стучали от страха и волнения.
Однажды, наконец, мы нашли нужную книгу. В тот момент, когда наши пальцы коснулись ее обложки, мы поняли, что это был лишь начало. Теперь нам предстояло решить, что делать с этой информацией, как охранять ее от тех, кто мог причинить вред.
Наша борьба продолжалась вне библиотеки, став частью нашей жизни. Мы стали соратниками, объединенными общей миссией и стремлением к истине. Несмотря на все трудности и опасности, мы никогда не забываем о том моменте, когда впервые услышали тихий, драматичный разговор в уголке библиотеки. Ведь именно он стал поворотным пунктом в наших жизнях и позволил нам открыть в себе силу и решимость бороться за справедливость.
Мне нравится2 k.Не нравится1.1 k.
Что ты чувствуешь по отношению к школе?
+1
+1
+1
+1
+1