Вариант 7
Русский язык — это очень важная часть нашей культуры. Он нам помогает общаться, писать и читать. Ведь на русском можно выразить почти все, что угодно! Исторический он тоже очень интересный.
Русский язык — один из самых распространенных языков в мире. Его используют миллионы людей на разных континентах. Это делает его очень важным для международного общения.
У русского языка очень богатая история. Он менялся и развивался на протяжении многих веков. Мы можем гордиться тем, что говорим на таком языке, который имеет такую славную историю.
Русский язык очень красивый и мелодичный. Он может звучать по-разному: бодро и энергично, нежно и мягко, и так далее. Это делает его очень интересным и привлекательным для изучения.
В современном мире знание русского языка очень важно. Он открывает двери к русской литературе, культуре, истории
А также помогает общаться с русскими людьми и понимать их культуру и обычаи.
Так что русский язык — это не просто средство общения, это часть нашей истории и нашей самобытной культуры. Если вы говорите на нём, значит вы знаете много интересного о мире.
Мне нравится1.5 k.Не нравится925
Что ты чувствуешь по отношению к урокам литературы? +1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
Шаблон сочинения ЕГЭ по русскому языку
Чтобы написать хорошее сочинение, нужно чётко понимать его структуру. Не переживай, это несложно! Чтобы не запутаться, лови готовый шаблон!
А теперь пройдёмся по структуре более подробно:
- Вступление (необязательная часть). Здесь нужно плавно подвести к проблеме. За введение с тебя не снимут баллы и не добавят их, но с ним сочинение будет смотреться лучше.
- Формулировка проблемы. В этой части нужно правильно сформулировать проблему, которая есть в исходном тексте.
- Комментарий к проблеме. Чтобы не быть голословным, проблему нужно прокомментировать. Для этого приведи минимум 2 примера из текста, которые подтверждают проблему, дай им пояснение, свяжи их между собой и дай пояснение связке.
- Позиция автора с обоснованием. Даже если в исходнике не написано мнение автора прямым текстом, твоя задача — читать между строк! Подумай, какова позиция автора и что он хотел сказать. Не забудь обосновать свои слова — привести минимум 2 примера из текста.
- Собственное мнение по проблеме. А теперь самое время выразить собственное мнение по проблеме. Что ты думаешь по этому поводу? Почему? Аргументируй свою позицию.
- Заключение. В заключительной части обобщи всё, что ты сказал в сочинении, и сделай выводы.
В чем сложность сочинения по русскому языку?
Во второй части заданий по русскому языку учащемуся предлагают написать развернутое сочинение на предложенную тему. Причем темы к сочинению по русскому языку во время ЕГЭ не будут известны заранее.
Но кроме незнания темы появляется сразу несколько других проблем при написании сочинения:
- Ученику сложно быстро (в течение экзамена) сформировать и аргументировать свое отношение к предложенной теме.
- У ученика сложности с использованием художественных средств (метафоры, эпитеты, сравнения, гиперболы и т.д.).
- Проблемы с определением темы сочинения. В тексте может содержаться от 3 до 10 проблем, из которых нужно выбрать самую важную или даже описать все сразу.
Определить проблематику сочинения – самый субъективный момент. В тексте проблема может «витать в воздухе», быть второстепенной или всплыть неожиданно, но при составлении списка проблем ее могли не увидеть/забыть/осознанно не включить.
Самая частая трудность при написании сочинения во время ЕГЭ – невозможность сформулировать тему. Даже если ученик будет интуитивно чувствовать, в чем заключается проблема, его словарного запаса и опыта может не хватить, чтобы грамотно сформулировать ее. И тогда проверяющий, даже если уловит ход мысли школьника, не сможет оценить его на высокий балл.
Чтобы этого не произошло, изучайте темы сочинений ЕГЭ по русскому языку 2019 и более ранних лет.
Чтобы не возникало сложностей и двусмысленностей с формулировкой проблемы, попытайтесь придать ей вид вопроса.
И хоть разновидности проблем могут звучать по-разному из года в год, основной список тем-проблем для сочинения на ЕГЭ по русскому звучит одинаково:
- проблемы нравственного, этического характера, добродетели и морали;
- проблемы отношений отцов и детей (поколений);
- проблемы культуры и искусства;
- проблемы чтения, языка и речи;
- проблемы любви (не в узком, а в широком смысле слова);
- проблемы войны, героизма и патриотизма;
- проблемы экологии, природы, животного мира;
- проблемы философского характера: истинной любви и дружбы, чести и верности и пр.
Темы для подготовки к ЕГЭ по русскому не меняются уже много лет, нарочно обходя острые и спорные проблемы: политику, внешнюю экономическую торговлю, дискриминацию (по полу, национальности или убеждениям), религию.
Хотите быть готовыми к быстрой и грамотной формулировке мысли на определенную тему? Нужно тренироваться. Каждый день делайте пометки (в тетради или на телефоне) на одну из перечисленных проблем: что вы думаете об истинной дружбе, кто мог бы быть вашим героем и почему, что такое предательство.
А сейчас перечислим для вас список тем для сочинения ЕГЭ по русскому в рамках отдельных вопросов.
Вариант 6
Русский язык — это самый лучший язык в мире! Он очень красивый и богатый. Мы можем выразить все свои мысли и чувства на русском. Иногда бывает сложно запомнить все правила, правильно писать и читать, но это стоит того.
Русский язык очень разнообразен. В нем есть много слов, которые описывают разные вещи и ситуации. Мы можем подбирать синонимы, чтобы наша речь была ярче и интереснее.
Этот язык очень важен для нашей культуры и нашей истории. Мы должны гордиться тем, что говорим на русском. Это связывает нас с прошлым и укрепляет нашу национальную идентичность.
Мы должны хорошо учить русский язык, чтобы правильно передавать свои мысли другим. Мы должны ценить его красоту и мощь. Ведь наш родной язык — это наша гордость и наше богатство!
Мне нравится1.6 k.Не нравится984
Критерии сочинения ЕГЭ по русскому языку
Максимальный результат за сочинение ЕГЭ по русскому языку — 25 первичных баллов.
При проверке эксперты оценивают сочинение по 12 критериям. Первые 4 критерия связаны с содержанием сочинения, критерии 5-6 касаются речевого оформления, а критерии 8-12 — это проверка грамотности.
А теперь — по порядку о каждом из критериев:
Критерий 1 ( формулировка проблемы) — оценивается в 1 первичный балл. Если проблема поставлена неверно, а балл по этому критерию равен нулю, то по всем критериям, связанным с содержанием текста, ставится 0 баллов. Таким образом, если за критерий 1 вы получили 0 баллов, то автоматом теряете 9 баллов.
Критерий 2— комментарий к проблеме. По этому критерию можно набрать максимум 6 баллов. Как показывает практика, это самая сложная часть сочинения.
- Критерий 3 и 4 — позиция автора и позиция ученика. Эти критерии дают по 1 баллу.
- Критерий 5 — проверка логики. Здесь оценивается смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. Максимально за это можно получить 2 балла.
- Критерий 6 — точность и выразительность речи. За этот критерий можно заработать 2 балла при условии, что в сочинении совсем нет речевых ошибок или есть одна негрубая.
- Критерий 7 и 8 — орфография и пунктуация. За них можно получить по 3 балла, если в тексте допущено не более одной негрубой орфографической и пунктуационной ошибки.
- Критерий 9 — грамматика. 2 балла при условии, что в сочинении нет ни одной грамматической ошибки.
- Критерий 10 — речь. При отсутствии речевых ошибок вы получите 2 балла за этот критерий.
- Критерий 11 — этика. За него дают 1 балл, который можно легко потерять, если в качестве аргументации привести условную книгу «Mein Kampf» Гитлера или написать заключение в формате категоричного призыва.
- Критерий 12 — факты. За это тоже дают 1 балл. Потерять его можно, если неправильно истолковать текст: например, посчитать положительного героя отрицательным или перепутать героев в аргументации.
Думаешь, что набрать максимум баллов по всем 12 критериям — это что-то нереальное? А вот и нет! Написать сочинение по русскому языку намного проще, чем эссе по истории. Для этого есть готовая структура, шаблоны и клише. Давай разбираться, что нужно знать, чтобы написать блестящее сочинение!
Что представляет собой сочинение-рассуждение?
Не будем давать тебе определение из словаря терминов, ведь из названия и так всё ясно: в нём нужно рассуждать. К слову, в сочинении-описании — описывать всё до малейших деталей, в сочинении-повествовании — делать акцент на развитии событий. Соответственно, в сочинении-рассуждении — объяснять свою точку зрения, подкрепляя её аргументами.
Другой вопрос — что значит «рассуждать»? Как правило, тема сочинения, которая тебе даётся, — это тезис, который нужно либо доказать, либо опровергнуть. И в первом, и во втором случае тебе необходимо привести аргументы, которые убедили бы читателя в правильности твоей точки зрения.
С чего начать писать сочинение
Страх чистого листа — первая проблема, с которой сталкивается ребёнок при написании текста. Вступление — ответственная и довольно непростая часть работы над сочинением. Выполнение действий, изложенных ниже, упростит ребёнку эту задачу.
Шаг 1. Обдумайте тему
Прежде всего необходимо понять, о чём требуется рассказать в тексте. Предложите ребёнку устно поразмышлять над заданной темой сочинения. Если она сформулирована слишком обширно, помогите конкретизировать её и сформулировать мысли, подходящие данной тематике.
Шаг 2. Изучите контекст
Часто для написания сочинения могут потребоваться дополнительные сведения. Например, если сочинение задано по мотивам литературного произведения, убедитесь, что ребёнок не только прочитал его, но и представляет себе личность автора и эпоху, в которую он творил. Эта информация послужит поводом для размышлений, которые можно отразить в сочинении.
<<Форма демодоступа>>
5 абзац. Позиция автора
1 балл
Следующий важный элемент экзаменационного сочинения на ЕГЭ по русскому языку – выявление позиции автора по заявленной проблеме. Как правило, в художественном тексте авторская позиция выражена косвенно (не прямо), а в публицистическом она обозначена четко и ясно. В зависимости от исходного текста, вы можете использовать следующие речевые клише:
Писатель приходит к выводу.
- Автор считает, что…
- Автор убеждён, что…
- Позиция автора заключена в следующих словах (цитата)
- Авторская позиция очевидна
- Автор приводит читателя к выводу…
- Хотя позиция автора не выражена четко, из текста мы понимаем…
- Писатель не выражает прямо свою позицию, но подводит читателя к мысли о том, что…
Особенности сочинений на ОГЭ и ЕГЭ
Сочинение является обязательной частью государственных итоговых аттестаций — ОГЭ и ЕГЭ. На ОГЭ школьников ждут небольшие сочинения-рассуждения. Одиннадцатиклассникам же предстоит написать итоговое сочинение для допуска к единому государственному экзамену. Кроме того, сочинения включены в ЕГЭ по русскому языку, литературе, обществознанию и истории.
<<Перелинковка>>
Отличия сочинения от эссе и изложения
Сочинения часто путают с эссе, однако эти виды работ различаются целью, структурой и стилистикой написания.
Школьное сочинение предполагает довольно жёсткую структуру, обязательную аргументацию авторской позиции и сдержанный, повествовательный тон. Задача сочинения — научить школьника формулировать на письме свои впечатления, излагать мысли в логической последовательности, анализировать художественную литературу, делать выводы и обобщения.
Эссе — это художественное произведение, отражающее субъективную позицию автора по поводу некого события, проблемы или явления. Его структура может быть произвольной, мнение автора не обязательно подкреплено аргументами, а в тексте могут использоваться любые средства художественной выразительности, включая риторические вопросы и фразеологизмы. Кроме того, эссе не обязательно заканчивается выводом.
С сочинением не стоит путать и изложение. Оно представляет собой письменный пересказ текста, сжатую и сокращённую интерпретацию услышанного или прочитанного и не предполагает рассуждений. Задача изложения — проверить, насколько хорошо ученик способен запоминать и воспроизводить полученную информацию.
<<Форма семейного образования>>
Клише для сочинения ЕГЭ по русскому языку
Клише использовать необязательно, но, чтобы тебе было проще написать сочинение, мы попросили Олесю Косовскую поделиться макетом, с помощью которого ты без труда справишься с заданием:
Вопрос-проблема? Ответ на этот вопрос можно найти в предложенном для анализа тексте ФИО.
Комментарий к проблеме
«Чтобы привлечь внимание читателя, автор обращается к воспоминаниям/ рассуждает о/вспоминает историю из жизни/ обращается к истории из жизни героя. ФИО пишет: «Ля-ля-ля»
Этот пример свидетельствует о том, что… Не только на это обращает внимание автор, но и на … Эти слова убеждают в том, что… Оба примера, дополняя друг друга/будучи противопоставленными друг другу, доказывают, что…(тут объединяем два пояснения к примерам применительно к проблеме). Взаимосвязанные примеры помогают понять позицию автора.»
- Позиция автора. «Имя Фамилия считает, что …./ Хотя позиция автора не выражена напрямую, она прослеживается в словах и поступках героя, который… (тут всегда не меньше 2 предложений)».
- Собственная позиция. «Я разделяю позицию автора. Действительно, тут мы пишем своё мнение. Тут мы его подтверждаем рассуждением или конкретным примером».
- Заключение. «В заключение хочется подчеркнуть, что… (тут всегда не меньше 2 предложений)».
6 абзац. Ваша позиция
1 балл
В этой части нужно сформулировать и обосновать своё отношение к позиции автора по проблеме текста. Ответьте на вопрос: почему я согласен/не согласен с позицией автора.
Мнение автора текста и ученика не обязательно должны совпадать, однако отстаивать свое мнение следует в корректной форме и на конкретных примерах. Если же вы соглашаетесь с автором, сформулируйте свою позицию иными словами.
- Я полностью согласен с автором и считаю, что…
- Невозможно не согласиться с мнением автора, действительно…
- Я согласен с мнением автора, безусловно…
- Я полностью разделяю точку зрения писателя и придерживаюсь мнения, что…
- Я согласен с мнением автора, но…
- Чтобы обосновать собственную позицию, я приведу пример из жизни…
- В подтверждение своей точки зрения приведу пример…
- Подтверждением моих слов служит…
- Не могу согласиться с мнением автора, поскольку…
- При всем уважении к автору, я придерживаюсь иного мнения, потому что…
- Моя позиция отличается от авторской по этому вопросу. Я думаю…
Для аргументации своей позиции выпускник может использовать примеры из литературы, кино, истории или из собственного опыта. Достаточно привести один пример, подтверждающий вашу позицию. Допустимо даже вовсе не приводить никаких примеров, но грамотно изложить свою точку зрения.
Сочинения по русскому языку и литературе
В этой категории мы собрали для вас сочинения по школьной программе, то есть по тем произведениям, которые чаще всего, с большей вероятностью могут выбрать ваши преподаватели, для написания. Обычно такие сочинения сводятся к свободной теме или определенной. Если это что-то определенное, то темой сочинения может стать и то как вы провели лето или выходной, а может как помогали родителям и заканчивая произведениями художников, поэтов и писателей. То есть сочинение вполне может быть скажем по картине или по гравюре, по книге или всего лишь стиху. Мы со своей стороны постарались предугадать все это, а чего вам не хватает пишите, мы дополним…
Сочинение по картине И. Бродского “Летний сад осенью”, 10 сочинений
- Категория: Сочинения по русскому языку и литературе
Исаа́к Изра́илевич Бро́дский (25 декабря 1883 (6 января 1884), Софиевка — 14 августа 1939, Ленинград) — русский и советский живописец и график, педагог и организатор художественного образования, заслуженный деятель искусств РСФСР (1932), один из главных представителей реалистического направления в советской живописи 1930-х годов, автор обширной изобразительной ленинианы.
Сочинения по картине «Золотая осень», Илья Остроухов, 2 класс
- Категория: Сочинения по русскому языку и литературе
Илья́ Семёнович Остроу́хов (20 июля 1858, Москва — 8 июля 1929, Москва) — русский художник-пейзажист, коллекционер живописи и древнерусских икон, мастер атрибуции картин. Член Товарищества передвижных художественных выставок, Союза русских художников, академик петербургской Академии художеств. Друг П. М. Третьякова, один из руководителей Третьяковской галереи. Его наиболее известными картинами стали: «Золотая осень» (1886), «Первая зелень» (1887) и «Сиверко» (1890). В этой статье мы как раз приведем сочинения по картине «Золотая осень». Будут приведены несколько сочинений, чтобы создать и полный образ о полотне и дать возможность выбрать свой вариант учащимся.
Сочинения по картине «Кружевница», Тропинина В.А.
- Категория: Сочинения по русскому языку и литературе
Василий Андреевич Тропинин — один из замечательных русских живописцев, мастер романтического и реалистического портретов. Он является автором таких картин, как «Кружевница», «Портрет Александра Сергеевича Пушкина», «Портрет Николая Михайловича Карамзина», «Портрет неизвестного» и многих других. Сегодня мы рассмотрим одну из его великолепных работ под названием «Кружевница». Также предложим вам несколько сочинений по этой картинге для 4 — 5 класса. Картину «Кружевница» В.А. Тропинин написал в 1823 году после того, как стал свободным человеком и освободился от крепостной зависимости. Данная картина была одной и трёх, которые он предоставил в Академию художеств для того, чтобы получить звание художника.
Сочинения по картине Яблонской Т.Н., Летом
- Категория: Сочинения по русскому языку и литературе
Еще одно уникальное, удивительное, несколько анахроничное произведение советского художника, Яблонской Т.Н. Летом. Трудно даже сказать чем оно притягивает взгляд, но и тут же можно ответить, — всем. Это другой мир, другое время… Причем летнее время, когда происходит что-то особенно яркое, запоминающееся, светлое. Именно о таком ярком, радостном и светлом мы и расскажем в нашей статье, с пометкой сочинение по картине Яблонской Летом.
Сочинения по картине Яблонской Т.Н., Хлеб
- Категория: Сочинения по русскому языку и литературе
Еще одна знаменитая и при этом популярная картина художника Яблонской Т.Н. Ее можно поставить в один ряд по популярности с картиной «Утро», которая также очень известна у художника. Сегодняшняя статья будет посвящена сочинению на эту картину, то есть мы приведем примеры этих самых сочинений, если вам вдруг выпало написать их в школе. Вы можете прочитать их, изменить, доработать. Быть может у вас появятся свои мысли по этому поводу и вы допишите что-то свое. Все это будет только приветствоваться в такой творческой работе:)
Вариант 2
Русский язык — это очень мощный и важный язык. Он у нас уже очень давно и даже называют его великим и могучим. В русском языке много слов, их можно использовать, чтобы выразить разные мысли и чувства.
Мне нравится, что в русском языке есть много слов, которые звучат очень красиво. Например, слово «загадочный». Оно как будто заставляет тебя задуматься и узнать, что это за загадка. А еще мне очень нравится слово «собака». Это такое милое слово, когда произносишь его, кажется, что собака тоже улыбается.
Но бывает и сложно запомнить все правила и исключения в русском языке. Иногда слова похожи, но пишутся по-разному, и это может запутать. Но я все равно стараюсь учиться, потому что русский язык мой родной, и я хочу говорить на нем красиво и правильно.
Мне нравится слушать стихи на русском языке. Они звучат очень мелодично и часто передают глубокие чувства. Я думаю, что русский язык дает возможность выразить себя и понимать других людей.
В общем, русский язык — это великое богатство. Я горжусь, что умею говорить на нем. Я буду учиться и совершенствовать свои знания, потому что русский язык заслуживает этого.
Мне нравится3.3 k.Не нравится2.2 k.
Почему писать сочинения полезно
- Сочинения учат размышлять. Для написания текста приходится много анализировать, искать информацию в книгах и интернете, обобщать свой или чужой жизненный опыт.
- Сочинения учат находить нужные факты, проверять и сопоставлять их.
- Сочинения развивают логическое мышление. Тексты имеют структуру, все части которой должны быть связаны главной мыслью. Отслеживание логики повествования — важный навык, который пригодится потом и в студенчестве, и в работе.
- Сочинения пробуждают творческое начало. Писать по шаблону — скучно и вредно. Чтобы написать нечто по-настоящему интересное, придётся проявить фантазию. Любители сочинений в школе в будущем нередко становятся писателями.
Вариант 3
Великий и могучий русский язык — это один из самых красивых и богатых языков в мире. Он звучит мелодично и выразительно, а его слова могут передать самые глубокие чувства и эмоции.
Русский язык очень разнообразен. В нем есть много слов с разными оттенками значений, синонимы и антонимы, что позволяет точно передать мысли и идеи. Кроме того, в русском языке есть богатое разнообразие времен, падежей и склонений, что делает его гибким и универсальным.
Еще одна особенность русского языка — это его богатая литературная традиция. Великие русские писатели, такие как Пушкин, Толстой, Чехов, создали шедевры, которые возвели русский язык на высокий уровень и сделали его известным во всем мире.
Русский язык не просто средство общения, он — часть нашей истории, культуры и национальной самобытности. Он сочетает в себе красоту и глубину, а его звуки и интонации могут вызывать разные чувства и ассоциации.
Мы должны гордиться своим родным языком и беречь его как самое драгоценное сокровище. Русский язык — это наше национальное богатство, которое мы должны передавать из поколения в поколение.
Мне нравится3.5 k.Не нравится2.1 k.
Вариант 1
Великий и могучий русский язык — это наш родной язык, на котором мы общаемся друг с другом, читаем книги, пишем сочинения и говорим свои мысли. Он очень богатый и разнообразный, в нем есть много слов, которые нелегко перевести на другие языки. Например, слово «тоска» — это такое чувство, которое сложно объяснить, но все понимают, что это такое.
Русский язык имеет свою уникальную грамматику и сложные правила. Но мы все учим их в школе, чтобы правильно говорить и писать. Иногда бывает сложно запомнить все окончания и склонения, но это делает наш язык особенным и интересным.
В русском языке есть много прекрасных произведений литературы, которые мы изучаем на уроках русского языка и литературы. Это произведения великих писателей, таких как Пушкин, Толстой, Достоевский, Чехов. Они писали на русском языке и создали шедевры, которые мы ценим и изучаем.
Наш русский язык очень мелодичный и красивый. Мы можем читать стихи, петь песни и выразить свои чувства и мысли с помощью слов. Иногда может быть сложно найти нужное слово, но мы всегда стараемся быть точными и ясными в своей речи.
Русский язык — это часть нашей культуры и нашей истории. Мы гордимся, что мы говорим на таком прекрасном языке и стараемся сохранить его богатство и красоту.
Мне нравится7.7 k.Не нравится4.4 k.
Критерии оценивания
Перед тем, как приводить примеры, давайте ознакомимся с критериями оценивания, чтобы сравнивать пример сочинения по русскому ОГЭ по ним и считать баллы, которое вы бы получили, если бы оно было у вас. Чтобы получить максимум за сочинение 9.1, необходимо:
- Наличие обоснованного ответа (максимум 2 балла);
- Наличие примеров-аргументов (максимум 3 балла);
- Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения (максимум 2 балла);
- Композиционная стройность работы (максимум 2 балла).
Таким образом, максимальное количество баллов, которое можно получить по четырем критериям — 9. По всем остальным темам такой же предел, но сами критерии немного отличаются. Вот критерии по теме 9.2:
- Понимание смысла фрагмента (максимум 2 балла);
- Наличие примеров-аргументов (максимум 3 балла);
- Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения (максимум 2 балла);
- Композиционная стройность работы (максимум 2 балла).
Также приводим критерии оценивания сочинения 9.3:
- Толкование значения слова (максимум 2 балла);
- Наличие примеров-аргументов (максимум 3 балла);
- Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения (максимум 2 балла);
- Композиционная стройность работы (максимум 2 балла).
Теперь, когда мы знакомы с оцениванием работ, можно читать пример сочинения ОГЭ по русскому.
Критерии оценки сочинения на ЕГЭ по русскому языку
Работа оценивается не только по грамотному и логичному изложению текста без ошибок, но и по способности выпускника обозначить проблему, высказать собственное мнение, уметь приводить правильную и максимально точную аргументацию.
Проверка сочинения происходит по специально разработанному стандарту.
Если проблема сформулирована верно – 1 балл.
Критерии оценивания части «Проблема»: если проблема прокомментирована с опорой на исходный текст, приведено не менее двух примеров-иллюстраций, даны пояснения к каждому, указана смысловая связь между ними, нет фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы – ставится максимальный балл – 6.
За что снимают баллы в части «Проблема»:
Смысловая связь между примерами-иллюстрациями указана, но не сделан ее анализ или сделан, но неверно; Анализ смысловой связи между примерами-иллюстрациями есть, но не указан (может быть указан неправильно); Дано пояснение только к одному из примеров-иллюстраций. В каждом из этих случаев снимается 1 балл и за эту часть сочинения начисляют 5 баллов.
Нет смысловой связи между примерами-иллюстрациями или она указана неверно и отсутствует ее анализ (или анализ сделан неправильно); Отсутствуют пояснения к примерам-иллюстрациям; Если ученик пояснил только один пример, указал, но не проанализировал смысловую связь между примерами-иллюстрациями; Когда дано пояснение только к одному из примеров-иллюстраций, проанализирована, но не указана смысловая связь между примерами-иллюстрациями. В любом из этих случаев снимается 2 балла и за эту часть сочинения начисляют 4 балла.
Есть пояснения к одному примеру, но при этом не указывается смысловая связь между примерами-иллюстрациями и отсутствует ее анализ; Когда пояснений к примерам-иллюстрациям нет, указана, но не проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями; Нет пояснений к примерам-иллюстрациям, есть анализ, но отсутствует. смысловая связь между примерами-иллюстрациями. В каждом из этих случаев снимается 3 балла и за эту часть сочинения начисляют 3 балла.
Ученик не дает пояснения к примерам-иллюстрациям, не указывает и не анализирует смысловую связь; Когда в сочинении указан только один пример-иллюстрация, важный для понимания поставленной проблемы, из всего заданного текста и дано к нему пояснение. В любом из этих случаев снимается 4 балла и за эту часть сочинения начисляют 2 балла.
При приведении одного примера-иллюстрации из заданного текста, который является важным для понимания сформулированной проблемы, но без пояснений, снимается 5 баллов и за эту часть сочинения начисляют 1 балл.
Если ученик комментирует проблему, не опираясь на исходный текст; Если он не приводит важные для понимания примеры-иллюстрации из заданного текста; В случае наличия фактических ошибок (даже одной), которые связаны с пониманием текста; Комментарий дан по сторонней проблеме, которая не была сформулирована учеником; Если вместо комментария ученик просто пересказывает текст; Если ученик вместо комментария приводит цитату большого фрагмента заданного текста. В каждом из этих случаев работа не оценивается, и ученик получает за сочинение 0 баллов.
Как производится оценка части «Позиция автора»:
Отношение (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста сформулировано и обосновано – 1 балл.
Отношение к позиции автора исходного текста не сформулировано и не обосновано; Формулировка и обоснование отношения к позиции автора исходного текста не соответствуют сформулированной проблеме; Мнение ученика заявлено лишь формально (например, «Я согласен/не согласен с автором») – 0 баллов.
Дополнительно начисляются баллы (максимум):
Речевое оформление сочинения – 2 балла.
Точность и выразительность речи – 2 балла.
Орфография – 3 балла.
Пунктуация – 3 балла.
Грамматика – 2 балла.
Речевые нормы – 2 балла.
Этические нормы – 1 балл.
Фактологическая точность в фоновом материале – 1 балл.
Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается и оценивается 0 баллов, задание считается не выполненным.
Вариант 4
Русский язык — это такой крутой язык! Он великий и могучий, как песня про него говорит. В нем много слов, и все они звучат по-своему интересно. Мы можем сказать одно и то же, используя разные слова, и каждый раз получать новый оттенок смысла.
Иногда звуки русского языка кажутся странными или сложными для произношения, но на самом деле, это делает его особенным и уникальным. Когда мы говорим на русском, мы можем передать свои чувства и эмоции через звуки и интонации.
Еще одна крутая штука — это грамматика. В русском языке много правил, которые, конечно, бывает трудно запомнить, но они помогают нам строить сложные предложения и выражать свои мысли точно и ясно.
И самое крутое, что русский язык объединяет всех, кто на нем говорит. Мы можем общаться, понимать друг друга и делиться своими историями и культурой через этот язык.
В общем, русский язык — это не просто набор слов и правил, а целый мир, в котором мы можем выразить себя, понять других и быть частью чего-то большего.
Мне нравится3.5 k.Не нравится2.1 k.
Как полюбить писать сочинения
Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок не просто научился писать шаблонные сочинения, но почувствовал вкус к литературному творчеству — предлагаем несколько простых советов.
Предложите ребёнку завести личный дневник или блог. Пусть он попробует описывать интересные события своей жизни, встречи с людьми, впечатления от книг и фильмов, рассуждения о том, что его беспокоит. Такие записи тоже своего рода сочинения, они помогут научиться анализировать и грамотно строить предложения.
Прививайте ребёнку любовь к чтению книг, особенно классики — это огромное подспорье для тех, кто хочет научиться правильно писать сочинения. Книги расширяют словарный запас, учат красиво и грамотно строить предложения, развивают воображение и заставляют думать. От книги будет больше эффекта, если после прочтения ребёнок напишет на неё отзыв. Это не только дополнительная практика, но и возможность как следует «переварить» полученную информацию.
Запишите ребёнка в литературный кружок. Есть школы писательского мастерства, литературные клубы, журналистские кружки и молодёжные газеты, в которых учат писать красиво и грамотно. Часто такие коллективы посылают своих авторов на творческие конкурсы — интересные задания и призы помогут пробудить у ребёнка интерес к сочинительству.
Вариант 5
Великий и могучий русский язык – это наша родная речь, которую мы учим с самого детства. Он очень богатый и разнообразный, в нем много слов и выражений.
Мы говорим на русском языке, общаемся, пишем сочинения и читаем книги. Русский язык – один из самых распространенных языков в мире.
Мы гордимся им и стараемся хорошо его учить. Ведь русский язык помогает нам общаться не только друг с другом, но и с людьми по всему миру.
Русский язык звучит красиво и мелодично, а его слова имеют глубокие и многозначительные значения. В нем есть слова для выражения любых эмоций и чувств.
Мы должны беречь и любить наш русский язык, потому что он не только средство общения, но и часть нашей культуры и национальной истории.
Мне нравится1.7 k.Не нравится1.1 k.
7 абзац. Заключение
Для заключения в сочинении на ЕГЭ 2024 года достаточно одного предложения. Не следует пугаться смысловых повторов, но по возможности следует избегать тавтологии. Для этой задачи подойдут синонимы и синонимические конструкции. Задача этого абзаца – подытожить вышесказанное и подтвердить, что вам удалось полностью раскрыть заявленную проблему.
Речевые клише для написания заключения:
- Таким образом, можно сделать вывод, что…
- Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…
- В заключение мне хотелось бы сказать…
- Стоит отметить, что…
- Думаю, автор хочет, чтобы читатель понял…
- В заключение можно сказать, что…
- Итак, этот текст заставил меня еще раз убедиться…
- Таким образом, автор стремится убедить нас в следующем…